لینک تلگرام

با سلام و ادب ؛

جهت رفاه حال هنرمندان ارجمندو بازدید کنندگان گرامی لینک کانال آموزشی آموزشگاه آزاد هنرهای تجسمی نقش خیال جهت استحضار و بهره برداری لازم تقدیم می گردد :

https://telegram.me/institutenagshekhiyal

ب بسم الله

کارگاه هنر درمانی مرکز امیر المومنین «ع» آذرشهر / نقاشیخط یک جوان مبتلا به اتیسم

 

کارگاه


نام اثر : ب بسم الله را بلدم
نقاشیخط با الهام از سیاه مشق نستعلیق
نام هنرمند :  رضا ....... ( 18 سال )
توانجوی مبتلا به اوتیسم ،
محل تولید اثر : کارگاه هنر درمانی مرکز امیر المومنین «ع» آذرشهر،
تاریخ تولیداثر : خرداد 1395
 اکریلیک روی بوم
نام مربی هنر تجسمی : حسن بلندی

دیدگاه :
تجربه های متفاوت در زمینه کارهای هنری با توانجویان مراکز زیر نظر بهزیستی  ؛ فعالیتی ارزشمند و قابل تقدیر است .
چنین کارهائی می تواند الگو و راهگشای کارهای بزرگتر و اجرای ایده هائی باشد که بتواند جایگاه هنری توانجویان را ارتقاء داده و موجب رشد و توانمندی افزونتر آنان گردد .
تجربه و تسلط شخصی مربیان هنر در یک زمینه خاص هنر های تجسمی ، و کار ویژه با توانجویانی که استعداد آنان در  زمینه هایی مانند خوشنویسی ؛ تصویر سازی ؛ نقاشی و ... سنجیده شده است ؛ می تواند موجب حرکت و فعالیتهای اثر گذاری باشد .

 

گلها دوست داشتنی ان وقتی ...

گلها دوست داشتنی ان وقتی ...

آموزش هنر و نقاشی به روش هما (هنرمندان معلول ایران ) 

با این روش و تکنیک هر فردی قادر است توانایی خود را در صفحه سینه سفید بوم به تماشا بگذارد و حس و ادراکات درونی خود را به تماشا بگذارد  اثر ذیل توسط سرکار خانم رعنا پور حسین و با مربیگری اینجانب نقش یافته است شما هممی توانید در آموزگاه آزاد هنری نقش خیال به جمع ما بپیوندید. 

آدرس کانال تلگرام ما :  https://telegram.me/institutenagshekhiyal

گل های داوودی سفید

گل های داوودی سفید 

آموزش از تخصصی نقاشی و طراحی از خط تا مهارت در یک جلسه در آموزشگاه آزاد نقش خيال ،اثر خانم خیری مربی آموزشی مرکز توانبخشی امیر المومنین آذرشهر،شما هم میتوانید فقط کافی است به جمع ما بپیوندید.

 

لینک کانال تلگرام ما :

آموزشگاه آراد هنرهای تجسمی نقس خیال ؛

                                     https://telegram.me/institutenagshekhiyal

 

 

 

 

 

غروب دل انگیز

 

غروب دل انگیز
آموزش از تخصصی نقاشی و طراحی با رنگ اکرولیک از خط تا مهارت در یک جلسه در آموزشگاه آزاد نقش خيال ،اثر خانم کاظمی مربی آموزشی مرکز توانبخشی امیر المومنین آذرشهر،شما هم میتوانید فقط کافی است به جمع ما بپیوندید.

 

لینک کانال تلگرام ما :

آموزشگاه آراد هنرهای تجسمی نقس خیال ؛

                                     https://telegram.me/institutenagshekhiyal

 

 

 

 

        هنرنمائی یک توانجوی ذهنی آذر شهری در مقابل مردم و مسئولان

                         هنرنمائی یک توانجوی ذهنی آذر شهری در مقابل مردم و مسئولان
۱۳۹۵/۲/۴
هنرنمائی یک توانجوی ذهنی آذر شهری در مقابل مردم و مسئولان
هنرنمائی یک توانجوی ذهنی آذر شهری در مقابل مردم و مسئولان
به مناسبت میلاد فرخنده حضرت امیرالمومنین علی (ع) و روز پدر جشن بزرگ " ترنم"  با حضور مسئولان و اقشار گوناگون مردم در پارک ملت آذر شهر از شهرستانهای  استان آذر بایجان شرقی برگزار شد .
در این مراسم  تابلوی زیبائی از ابوالفضل عیوضی نژاد توانجوی ذهنی مرکز الزهرا که به صورت زنده و در حضور جمع نقاشی شده بود توسط  مهندس اکبرنژاد شهردار آذرشهر   به مبلغ ده میلیون ریال خریداری شد .
"حسن بلندی " مربی متخصص آموزش هنر ویژه توانجویان ذهنی در این ارتباط می گوید : پس از گذارندن دوره کارگاه  آموزشی  "طرح تقویت و توسعه برنامه های هنر درمانی در مراکز توانبخشی روزانه " که از سوی معاونت امورتوانبخشي دفترامورتوانبخشي روزانه وتوانپزشكي سازمان بهزیستی کشور طراحی و اجرایی شده و در تبریز مرکز استان برگزار شد ؛ ما کارگاه  " هنر درمانی " در مرکز الزهرا را راه اندازی کردیم .  عیوضی نژاد یکی از توانجویان این مرکز است که من با او کار آموزشی با روش های ویژه را  آغاز  کرده ام . وی  18 سال سن دارد واین در واقع سومین تابلوئی است که او با این شیوه ترسیم می کند .
تاثیر مثبت این شیوه آموزشی در افزایش اعتماد به نفس و توانمند سازی  به گونه ای بوده است که  ابوالفضل توانست در حضور نزدیک به دو هزار نفر شرکت کننده در این مراسم به صورت زنده به اجرای نقاشی پرداخته و اثری بی نظیر خلق نماید که بسیار مورد استقبال حاضران قرار گرفت .
" بلندی " که  سالهاست به صورت حرفه ای فعالیت هنری می نماید ،  ضمن  قدر دانی از حمایت شهردار محترم آذر شهر از هنر و هنرمند ، افزود : حمایت های مردم و مسئولان از چنین رودیدادهایی می تواند  نقشی ارزشمند در امر اعتلای هنر و به ویژه هنر معلولان داشته باشد .
لازم به ذکر است در این مراسم مسئولان و مدیران شهرداری ، شورای اسلامی شهر ، اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی ، بسیج هنرمندان ، سازمان تبلیغات اسلامی ، سپاه شهرستان آذرشهر فرمانداری و ... شرکت داشتند .

تصاویر بیشتر در لینک زیر :

                                http://tvat.ir/fa-IR/News/308 

 

هنر گام موثری برای کودکان سندرم داون

هنر گام موثری برای کودکان سندرم داون

برگزاری مراسم روز جهانی سندروم داون در آذرشهر

 مراسم بزرگداشت روز جهانی سندرم داون که در مر کز توانبخشی الزهرای گوگان برگزار گردید ، محمد علی قلی زاده رئیس اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی شهرستان اذرشهر با اشاره به ضرورت درک و افزایش آگاهی در جامعه برای مواجه و تغییر نگرش برای برخورد با معلولین در جامعه، کسب مقام توسط معلولین شهرستان اذرشهر در جشنواره منطقه ای  طلوع را نشان از ظرفیت و استعداد  توان جویان شهرستان دانسته و عنوان نمودند که نباید معلولین و انهایی که به نوعی دارای یک اسیب جسمی یا حرکتی هستند از اجتماع راند بلکه همه ما موظف به قبول انها به عنوان یکی از شهروندان هستیم وحضور انان توسط  پدران ومادران در جمع های خانوادگی  و اجتماع موجب تغییر نگرش اجتماع و کشف استعداد های انها می گردد.

 

 امروزه مبتلایان به سندروم داون می‌توانند تحصیل کنند و مثل همه شغل داشته باشند امروزه بسیاری از کودکان مبتلا به سندروم داون به مدرسه‌های معمولی ‌می‌روند و از بسیاری فعالیت‌های مناسب سنشان بهره‌مند هستند. که ما موظف به آماده سازی جامعه برای انان هستیم

وی با تقدیر از زحمات مسئولین مرکز توانبخشی الزهرا و رئیس اداره بهزیستی شهرستان اظهار امیدواری کرد با برگزاری دوره های هنری از قبیل هنرهای تجسمی ،موسیقی و نمایش برای معلولین با همکاری اداره بهزیستی شهرستان گامهای موثری در این خصوص در شهرستان بر داشته خواهد شد.

بلندی کتابدار کتابخانه شهدای فرهنگی آذرشهر و مربی هنری مرکز توانبخشی الزهرا گوگان و مجری برنامه ضمن ابراز امیدواری از روند رو به رشد هنر و هنر درمانی در مراکز گفت :

اخیراً به همت سازمان بهزیستی کشور طرحی با نام « طرح هما» (هنرمندان معلول ایران) که در سال های اخیر تشکیل یافته است در کشف استعدادهای درخشان معلول کشور در زمینه هنر بسیار موثر و موفق بوده است و موجب توجه قرار گرفته است. بلندی در ادامه از تشکیل دفاتر هنری در کلیه مراکز توانبخشی خبر داد و گفت : بنا به دستور سازمان بهزیستی از سال 95 تمام مراکز توانبخشی دارای دفاتر هنری بوده و به آموزش هنر و هنر درمانی به توانجویان  خواهند پرداخت.

در این مراسم ضمن اهدای نمادهای هفت سین به خانواده های توان جویان توسط مرکز، اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی به تمامی کودکان شرکت کننده کتاب کودک اهدا نمود.

 

کانال تلگرام آموزشگاهآزاد هنرهای تجسمی نقش خیال

آموزشگاه آزاد هنر های تجسمی نقش خیال 

 

telegram.me/institutenagshekhiyal

 

 با ما همراه باشید. آموزش طراحی تابلو در یک جلسه

 

 

را با ما تجربه کنید 

 

از خط تا مهارت در آموزشگاه آراد هنرهای تجسمی

نقش خیال 

آموزش نقاشی برای توانجویان با طرح هما

 

آموزش نقاشی برای توانجویان با طرح هما ( در این روش هنر جو و یا توانجو بدون آشنایی قبلی با دنیای نقاشی روی بوم با راهنمایی مربی خود شروع به نقاشی می کند )

 

ابولفضل عیوضی از توانجویان مرکز توانبخشی الزهرا گوگان بوده و مدتی است توسط اینجانب آموزش می بیند و این اثر اولین تجربه نقاشی رسمی ایشان می باشد که بدون اینکه من کاری انجام بدهم ، جز راهنمایی، خودش توانسته این اثر زیبا را روی سینه سفد بوم نقش بزنه 

 

 

کارگاه آموزشی مربیان هنری مراکز توانبخشی استان آذربایجان شرقی

کارگاه آموزشی مربیان هنری مراکز توانبخشی وابسته به سازمان بهزیستی

استان آذربایجان شرقی

بهمن ماه سال1394

به همت سازمان بهزیستی استان آذربایجان شرقی و با حضور مربیان توانجو  از مراکز توانبخشی و استاد مفیدی از تهران کارگاه آموزشی طرح هما (هنرمندان معلول ایران) در تبریز برگزار شد.

 در این کارگاه دو روزه که با حضور بیش از بیست نفر از مربیان همراه بود، با نحوه آموزش علمی و اصولی و سطوح بندی توانایی توانجویان آشنا شدند و با اجرای کارهای عملی دوره را به اتمام رساندند. 

 

 

 

ادامه نوشته

آموزش نقاشی رنگ و روغن

 

آموزش نقاشی رنگ روغن + گل و بوته

گرافیک

 

بدون شرح

آموزش نقاشی

 

آموزش نقاشی سیاه قلم برای اعضای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ورزقان در سال ۸۹

آموزش نقاشي سياه قلم

اصول طراحی چهره نیم رخ از اکسیس تا ...

 

سبک های هنری

 سبک های معماری

اکسپرسیونیسم انتزاعی

جنبش هنری آمریکایی مربوط به دهه 40 که بر اهمیت  به کار گیری رنگ و فرم به شیوه ای غیر نمایشی تا کیدداشت. جکسون پالاک از بنیان گذاران این تحول تکنیکی است  که با پاشیدن مستقیم لکه های رنگی بر بوم  سعی در ارایه حالات نیمه خودآگاه ونگاه های درونی خود در واقعیت داشت.

 Art Decoآرت دکو

سبکی هنری مربوط به دهه 1920 که از مشخصه های آن استفا ده از فرم های شکسته و منحنی و به کار گیری تزئینات تجسمی و رنگین  بود. ساختمان کرایسلر در نیویورک ارز نمونه های اصلی این هنر در معماری است .

آرت نوو

سبکی هنری مربوط به دهه آخر قرن نوزدهم مشتمل برمعماری  هنر های گرافیک و دکوراسیون داخل . این هنر با فرم های پیچشی و خطوط برجسته وساختاری نامتقارن همراه است .برخی منتقدین این سبک هنری را نقطه آغازین معماری مدرن می دانند...

  مکتب  اش کن

گروهی ازهنر مندان واقعگرای نیویورکی در اغاز قرن بیستم  که اصول آکادمیک موضوعی را کنار گذاشتند.این هنرمندان به تصویرکشیدن مناظر کثیف شهری و روزمره و حتی جنبه های  کریه زندگی را موضوع کار خود قرار دادند.

 کلاژ

تکنیکی در مجسمه سازی ونقاشی مدرن که با به کار گیری اشیای آماده  یافته ها و تکه های به هم چسبیده ترکیب بندی ای انتزاعی  پدید می آورد. کار های منحصر به فرد لوییس نولسون هر یک با ساختاری ویژه با استفاده از اشیایی جفت و جور شده شکل دهنده سبکی در مجسمه سازی بود. پابلو پیکاسو  تکنیک برش و چسباندن مواد طبیعی و صنعتی را به سطوح نقاشی شده یا خام گسترش داد.

 مکتب باربیزن  (نقاشی مناظر)

گروهی از نقاشان فرانسوی قرن نوزده که  نقاشی سنتی ( تعالی گرای) مناظر را کنار گذاشته و به نوعی غیر رسمی تر و واقع گرایانه با طبیعت برخورد کردند. آنان به شدت تحت تاپیر نقاشان آلمانی قرن هفدهم بودند. تئودور روسو از چهره های شاخص این دسته و پیشروی نقاشی در محیط باز وبر پایه مشاهده مستقیم  محیط پیرامونی خوداست...

 باروک

هنر ومعماری اروپایی قرن هفده وهیجده. جیوانی برنینی بزرگ ترین هنرمند این سبک هنری بر وحدت هنر های نقاشی , معماری و مجسمه سازی تاکید داشت ودر کارهایش بیننده را محصور تزئینات و  ویژ گی های کاملا تجسمی خود می کند.بااینکه این هنر در ایتالیا ودر خدمت کلیسا شکل گرفته و رشد کرد اما به  تدریج به سراسر اروپا راه یافت و حتی در معماری بنا های یادبود  همچون کاخ ورسای  از آن استفاده کردند.

 هنر های زیبا

سبکی پیچیده ورسمی در معماری که از مشخصه های آن می توان به تقارن و غنای تندیس ها وبرجسته کاری های تزئینی اشاره کرد.اداره قدیمی گمرک نیویورک در « بولینگ گرین» از این گونه بنا هاست.

 هنر سیاهان یا آفریقا آمریکاییان

هنر سیاه پوستان آمریکایی ودر حقیقت آفریقایی نژادان, هنری ست که به شیوه های گوناگون در اعتراض و جستجوی هویت و ریشه های تاریخی خود است.

 کلاسیسیسم

سبکی هنری که با مطالعه سبک های یونانی ورومی که از هارمونی ,توازن ومتانت (آرامش )تشکیل می شود به وجود آمده است.اما   در عوض جنبش رمانتیک آزادی فکری خاصی به تخیلات هنر مندانه و بدیع این سبک بخشیده است.

 هنر ساختارگر

این هنر در اویل قرن بیستم ودر شوروی سایق شکل گرفت.  مجسمه سازی که در آن از چوب , فلزات , شیشه ومواد صنعتی مدرن برای نمایش جامعه تکنولوژیک استفاده می شد از ویژه گی های این هنر ابعاد بزگ آثار , طرح های هندسی و مواد مورد به کار گیری آن است. آثار سیال «کالدر » از مثال های بارز این سبک هنری اند.

 کوبیسم

جنبشی فرانسوی مربوط به قرن بیستم که نقطه عطف جدایی هنر مند از هنر بازنما به حساب می آید.پابلو پیکاسو و جورج براک سطح رویین اشیا را , با توجه کامل به فرم هندسی خلاصه شده که نشان دهنده شیی مورد نظر از چند زاویه گوناگون است به برش های متعددی تقسیم می کردند.

 اکسپرسیونیسم

جنبش هنری اروپایی که بر بیان احساس و نگاه درونی هنر مند تاکید بسیار دارد.خطوط شکسته و شکل ها و رنگ های غلو شده در این سبک , علت اصلی تاثیر گذاری شدید حسی آن هاست. ونسان ونگوک را از پیشگامان اولیه این سبک می دانند.

 فوو یسم

نام " درندگان وحشی" به گروهی از نقاشان اوایل قرن بیستم در فرانسه اتلاق می شد که در آثارشان ازرنگهایی تند و درخشان استفاده می کردند."هنری ماتیس" و" جورج رو؟" رهبران این گروه بوده اند.

 فوتوریسم

این سبک هنری در  اوایل قرن بیستم و درکشور ایتالیا شکل گرفت . نقاشان این سبک به عصر ماشین توجه بسیار داشتندو موضوع نقاشی هاشان اغلب ماشین ها و فیگور های در حرکت بودند.زیبا یی شناسی فوتوریست ها به زیبایی در مناظر تکنولوپیک و صنعتی  تاکید داشتند.

 ژانر

این لغت فرانسه که معنی فارسی آن " گونه "یا "نوع" است ,به نقاشانی اتلاق می شود که مناظر را همانطور که هستند وبدون هیچ تحریف یا تعالی گرایی تصویر می کردند.نقاشی های ژانر را در همه دوره ها می توان یافت .اما ان دسته از نقاشی های هلندی (آلمانی ) که از مناظر و جوامع روستایی کشیده شده اند از بهترین نمونه های این سبک نقاشی اند.

 امپر سیونیسم

مکتب نقاشی مربوط به اوخر قرن نوزدهم میلادی  که برپایه توجه به تغییرماهیت تاثیرات بصری ,دردرجه اول اهمیت , نورو رنگ  شکل گرفت. این موضوع کار نبود که اهمیت عمل نقاشی را شکل می داد بلکه نگاهی هنر مندانه به تاثیرات نور در زمان های متفاوت روز بر مناظر و موضوعات بود , به طوری که اگر زمان کشیدن تابلو تغییر می کرد تمامی اثر چیزی کاملا متفاوت با تابلویی بود که در زمانی دیگر کشیده می شد.

 هنر تصنعی

سبک هنری قرن شانزدهم میلادی که در ایتالیا ریشه گرفته است . ال گرکو ( نقاش اسپانیایی ,زاده جزیره کرت ) را نیز از مهمترین پایه گزارن این سبک می دانند. فیگور های انسانی , تحریف شده و کشیده شده از موضوعات اصلی این سبک نقاشی بود.

نئو کلاسیسیسم

جنبشی در مقابل زیاده روی ها و تکرار های سبک های  باروک و روکوکو در قرن هجدهم میلادی . این جنبش هنری اروپایی قرن هجدهم  تلاشی بود برای باز سازی و احیای هنر رومی –یونانی , از طریق تقلید از موضوعات و شیوه های کلاسیک .

 نئو امپر سیونیسم

مکتب نقاشی که بیشتر به جورج سورا و پیروان فرانسوی  او در اواخر قرن نوزدهم منسوب است.آنان امپر سیونیسم را رسمی تر و دقیق تر دنبال کردند و از تکنیکی بهره گرفتندکه با نقطه گذاری های فشرده به بیان نوری پیشرفته تری دست یابند و این نقطه گذاری به قدری اثر بخش بود که این دسته  از نقاشان را پونتلیست می نامیدند.

 اپ آرت

جنبش هنر ی  دهه 60 که به نقاشی نور نیط معروف است .از مشخصه های اصلی آن استفاده از فرم های هندسی برای خلق خطای بصری در جایگزینی رنگ ها و فرم ها باتوجه به قوانین نور وپرسپکتیو است.

 پاپ آرت

دراین سبک هنری  هنر مند سعی در نشان دادن و بیان مفاهیم به کمک قابل لمس ترین عناصر و تصاویر , در مقابل جدیت و انتزاعی اندیشی هنر مندان اکسپرسیونیست انتزاعی دارد.عناصر اصلی و مواد تشکیل دهنده آثار هنر مندان پاپ آرت ازدرون زندگی روزانه جامعه مصرفی و فرهنگ عامه - کمیک استریپ ها , قوطی محصولات غذایی و داستان های علمی تخیلی تهیه می شد.

  رئالیسم

این سبک هنری در  اواسط قرن نوزدهم گسترش چشمگیری داشت و از مهمترین هنرمندان آن می توان به گوستاو کوربه  اشاره کرد. هدف هنر مندان مکتب رئالیسم ضبط آداب و رسوم , حالات و مناظر برای مراجعه تاریخ بود. این هنر مندان از مناظر مختلفی نقاشی می کشیدند  که اغلب آن ها مناظر وتصاویر مناطق شهری یا اجتماعات در حال فعالیت و اجرای مراسمی خاص صورت می گرفت .

 روکوکو

سبکی فرانسوی در دکوراسیون داخلی مربوط به قرن هفدهم که از مشخصه های اصلی آن نشاط و صمیمیت فضا ها و درخشندگی طلایی ونقره ای اجسام مورد استفاده است. این درخشندگی و زرق وبرق در اغلب نقاشی های این سبک به چشم می خورد.

 سورئالیسم

در پس سبک هایی مثل کلاژ , کوبیسم و دادا, سبک سورئالیسم بر تخیلات و افکار دور دست و غیر حقیقی , رویا و عالم نیمه خودآگاهی تکیه دارد.

سمبولیسم

این  جنبش عمومی اروپایی که به اواخر قرن نوزدهم باز می گردد , با سمبولیسم در ادبیات رابطه ای نزدیک دارد.دراین سبک هنری , هنر مند با تغییر دادن یافته ها و بیان سمبل گونه آنها به خلق اثر می پردازد. گوگن یکی از اولین سمبولیست ها بود.

خواندن رنگ

 

 

هفت مرحله نقاشی

به همه افراد بشر توانائی و قدرت آفرینش اعطا شده است، البته با این تفاوت که برخی از افراد روی چنین ویژگی فردی کار کرده‌اند. افراد بسیاری را می‌شناسیم که از همان روزهای اول دلسرد شده‌اند و دیگر دست به هیچ کار هنری‌ای نزده‌اند. آنها بر این باورند که استعداد هنری لازم برای خلق اثرهای زیبا را ندارند.

 

 اگر شما جزو آنها هستید پس مژده می‌دهم که به‌زودی شگفت‌زده خواهید شد. من معتقد که هرکسی می‌تواند نقاشی کند و تا جائی‌که به من مربوط می‌شود اگر و تنها اگر کمی علاقه و مهارت لازم برای امضاء نام خود را داشته باشید، می‌توانید یک نقاش شوید.
باید به مراحل پردازش کارتان اعتماد کنید. روش کلی کار در این مقاله آورده شده است. کافی است هر هفت مرحله را با دقت و همان‌گونه که به شما ارائه شده، انجام دهید. نه آنها را باهم ترکیب کنید، نه این‌که بخشی را خودسرانه حذف کنید. شما باید هریک از این مراحل را با دقت پی‌گیری کرده و ادامه دهید. تا زمانی‌ هم که از نتیجه کارتان در هر مرحله احساس رضایت نکرده‌اید، به سراغ مرحله بعدی نروید.
شما با رعایت کردن اصول کار ”غلیظ روی رقیق“، می‌توانید از این روش برای کار با رنگ روغن و اکریلیک استفاده کنید. شاید نیاز باشد که مدتی صبر کرده تا رنگ کارتان خشک شود. در این مواقع به هیچ‌عنوان عجله نکنید. من به‌طور معمول با اکریلیک کار می‌کنم و سپس روی آن را با رنگ روغن می‌پوشانم.
شاید فکر کنید که این روش نقاشی، اولیه و ساده است، اما مطمئن باشید که نتیجه می‌گیرید. تمرکز اصلی شما باید روی این مسئله باشد که هر آن‌چه را می‌بینید به تصویر بکشید. پس بهتر است کار را شروع کنیم.
● مرحله نخست: بررسی سوژه
با دقت به سوژه‌تان (در این‌جا منظره) بنگرید و آن را بررسی کنید. نام اشیا را فراموش کرده (برای مثال: آسمان، درخت، ابر) و به‌جای آن به دنبال شکل، رنگ، ساختار و ارزش اشیا و سوژه‌ها باشید.
چندین بار با چشم نیمه‌باز به سوژه‌تان نگاه کنید. هنگامی که چشمانتان را نیمه‌باز نگه می‌دارید بخش‌های جزئی و ظرافت‌های سوژه حذف می‌شوند، رنگ‌ها کم‌رنگ‌تر شده و شما می‌توانید حالت، شکل یا حرکت را در تصویر ببینید. بدین شکل سوژه در ذهنتان نقش می‌بندد. حالت‌های سوژه را دوبعدی ارزیابی کنید. عجله جایز نیست، صرف یک ساعت زمان در این مرحله مناسب است.
● مرحله دوم: رنگ زیرین روی بوم
با رنگ زدن روی بوم، زمختی‌ها و درشتی‌های روی بوم سفید را حذف کنید. بدین ترتیب به رنگ این امکان را می‌دهید که آزادانه روی بوم حرکت کند. با این‌ کار دیگر شما هم نگران پوشاندن سفیدی‌های روی بوم نخواهید بود. از یک قلم‌موی بزرگ آغشته به رنگ سی‌ینای سوخته استفاده کنید. اما چرا سی‌ینای سوخته؟ تجربه نشان داده که این رنگ گرم می‌تواند در کنار رنگ‌های دیگر به خوبی جلوه کند و در زمینه‌های آبی و سبز حالتی قرمزگونه به خود می‌گیرد.
از نقاشی کردن لذت ببرید و به قلم‌موی خود اجازه دهید تا آزادانه حرکت کند. نگران ساختن سطحی صاف و هموار نباشید، قلم‌مو را آزاد و رها در دست بگیرید. سعی نکنید به تصویری که در ذهن دارید شکل بدهید. در حال حاضر تنها باید پس‌زمینه را رنگ‌آمیزی کنید. با این کار خود را گرم کرده و از نقاشی لذت ببرید.
رنگ شما باید نه‌چندان غلیظ باشد که صفحه بوم تیره شود و نه‌چندان رقیق باشد که از روی بوم پائین بریزد. همه بخش‌های بوم را بپوشانید و هر وقت که از کارتان احساس رضایت کردید، قلم‌مو را کنار بگذارید.
● مرحله سوم: تشخیص و شناخت اشکال بزرگ
با نگریستن به سوژه، بزرگ‌ترین و اصلی‌ترین حالت‌ها و شکل‌هایش را بشناسید. با کمک سی‌ینای سوخته و خطوط ناهموار، شکل آنها را مشخص سازید.
پنج یا شش شکل را تشخیص داده و آنها را بدون جزئیاتشان ترسیم کنید. این مرحله بیشتر به سازماندهی ترکیبات و بخش‌های گوناگون نقاشی روی سطح بوم مربوط است. در تصویر می‌بینید که شش یا هفت شکل بزرگ تشخیص داده شده است. پس از این مرحله باید بوم نقاشیتان به تکه‌های یک پازل شبیه شده باشد.
اگر پس از پایان این مرحله متوجه شدید که کار هنوز خیس است، به کمک یک تکه پارچه رنگ را از بخش‌های کم‌رنگ‌تر به قسمت‌های دیگر کار بکشید. برای تشخیص مناطق کم‌رنگ چشمان خود را به حالت نیمه‌باز نگه داشته و به سوژه نگاه کنید. اگر رنگ شما خشک شده و هنوز مشکلی باقی است، نگران نباشید، زیرا در مراحل بعدی هم می‌توانید این مشکل را برطرف سازید.
● مرحله چهارم: ارزش‌گذاری
چشمان خود را به گونه‌ای نیمه‌باز نگه دارید که رنگ را نبینید. (ارزش‌گذاری هیچ ربطی به رنگ ندارد، بلکه به روشن یا تیره بودن کار مربوط است.) نقاشی خود را از تیره‌ترین شروع کنید. پنج ارزش‌گذاری از تیره‌ترین بخش به روشن‌ترین بخش بسازید و با آنها کار کنید. در این‌جا می‌توانید به برخی از قسمت‌ها بیشتر اشاره کنید. از بنفش dinoxine برای تیره‌سازی زیرکار تیره‌ترین بخش‌ها استفاده کنید.
در این تصویر می‌بینید که چگونه بدون افزودن رنگ، به کارمان ارزش داده‌ایم. اگر ارزش‌گذاری‌ها را درست انجام دهید، نقاشیتان از کیفیت بالائی برخوردار می‌شود.
ارزش هریک از بخش‌های سوژه زمانی اهمیت می‌یابند که در رابطه با سایر ارزش‌های کناری قرار گیرند.
● مرحله پنجم: رنگ‌بندی
رنگ را رقیق نگه دارید و روی همه قسمت‌های سی‌ینای سوخته را نپوشانید. اجازه دهید بخش‌های وسیعی از آن دیده شوند. رنگ‌‌ها را حدس بزنید. هر از گاهی هم از رنگ سفید استفاده کنید.
کار را با تیره‌ترین رنگ شروع کنید و سپس به رنگ‌های روشن بروید. هر رنگی که می‌زنید، می‌بایست با ارزش زیرینش هماهنگی داشته باشد. در غیر این‌صورت کیفیت کارتان پائین می‌آید!
از رنگ‌هائی که خوشتان نمی‌آید، استفاده نکنید. شباهت رنگ‌ها به رنگ اصلی هم کفایت می‌کند و نیازی نیست رنگ‌ها دقیقاً همان رنگ‌هائی باشند که می‌بینید. در این تصویر بیشتر رنگ‌ها ناهمواری‌های خودشان را دارند. ما هم از تیره‌ترین رنگ به سمت روشن‌ترین رنگ حرکت کرده‌ایم. به بخش‌هائی که ارزش‌گذاری را آن‌جا انجام داده‌اید، نگاه کنید. چرا می‌خواهید همه آن قسمت‌ها را بپوشانید؟ با به‌کارگیری از رنگ‌های رقیق استفاده می‌کنید، رفته‌رفته قدرت ارزش‌گذاری‌هایتان کم می‌شود. این مسئله طبیعی است، نگران نباشید!
● مرحله شش: تنظیم رنگ‌ها و ارزش‌گذاری‌ها
آیا از رنگ‌آمیزی تیره‌ترین بخش تیره خود رد شده‌اید؟ به عقب برگردید تا دوباره آن را به‌دست آورید. حال به بخش‌های روشن بنگرید. رنگ‌ها به اندازه کافی روشن نیستند با بهره‌گیری از رنگ غلیظ‌تر رویشان کار کنید. رنگ‌ها را به گونه‌ای تنظیم کنید که در کنار یکدیگر از ریتم خاصی برخوردار باشند، اما ظرافت‌های دیگر را نیفزائید. تنها روی یک قسمت کار نکنید، بلکه در تمام بخش‌های بوم حرکت کنید.
به رنگ خود اجازه دهید بوم را رنگ کند. آن را مجبور به کشیدن درخت یا گل نکنید. مطمئن باشید خودش به آسانی حرکت خواهد کرد و هر آن‌چه که می‌خواهید به تصویر خواهد داد. در تصویر می‌بینید که برخی از بخش‌های تیره را تیره‌تر کرده، سپس رنگ قرمز و نارنجی افزوده و به آرامی برخی از قسمت‌ها را سبز کرده‌ایم. به رودخانه و پیش‌زمینه هم کمی رنگ سبز سردتر افزوده‌ایم.
● مرحله هفتم: پایان نقاشی
سعی نکنید به سرعت نقاشی را به پایان برسانید، بلکه نقطه‌ای را بیابید تا در آن‌جا بایستید. در برابر دمدمی مزاج‌ بودن، استقامت به خرج دهید تا نقاشی به خوبی تمام شود. حال بهترین فرصت است تا با رنگ غلیظ در محدوده‌های روشن‌تر های‌لایت بزنید. بدون آن‌که قلم‌مو را روی بوم بمالید، ضربه‌هائی در بخش‌های بالای رنگ بزنید.
یک قدم به عقب رفته و به رنگ اجازه دهید که رنگ‌آمیزی را به‌تنهائی انجام دهد! همیشه می‌توان کار کرد. هرچه که بیشتر روی نقاشی کار کنید، احساس می‌کنید نقاشی به کار بیشتری نیاز دارد.

  
 

 


   نشریه تخصصی هنر و رایانه

مجموعه کامل هدفمند عربی

فصل اول

عناوین مربوط به مبحث افعال
ادامه نوشته

آموزش

چند نکته ی جالب در مورد شیوه ی رنگ آمیزی و حالت بخشی و...

 

ادامه نوشته

آموزش

آموزش گل چینی

ابتدا به آموزش خمیرها می پردازیم :

 

خمیر نشاسته و آرد

وسایل مورد نیاز :

 

پودر نشاسته ذرت                                   سه قاشق غذا خوری

 

آرد سفید                                               یک قاشق غذا خوری

 

چسب چوب                                            به مقدار لازم

 

ادامه نوشته